课题立项评审的条件
为了加强对教育科研的管理和指导，各级教育行政部门，教育科研机构，教育学术团体，学校等经常组织教育科研课题的立项评审。vx：lwfb168对一些教育科学研究规划重点课题的立项评审，往往还设立教育科学规划领导小组，由教育科学领导小组制定课题立项评审条件，评审程序和方法，并负责课题的立项评审和管理。普通中小学一般也设立课题评审组或教科室，负责学校教育研究课题的评审和管理。
(一)课题立项评审的原则
1、科学性原则
教育的目的是为了促使人的全面发展，我们的教育研究的目的也应该是全面贯彻国家的教育方针，使学生的身心健康发展。因此，教育科研课题从研究目的到研究方法，手段，再到研究从员的研究态度都要注意科学性。
2、客观性原则
课题评审机构在评审研究课题时，要仔细分析研究者提供的材料，研究的意义和研究人员的主，客观条件，实事求是地对教育科研课题进行客观的评价，排除主观偏见。
3、可行性原则
课题评审机构在评审研究课题时，要先对课题进行预测。给予立项的课题应该是可以推广，可以坚持到底的，而且可以在教育中重现，并能反复验证。课题管理机构还要在调查研究的基础上，对课题进行可行性评价。即该课题在研究过程中是否会碰到难以解决的问题，优级后的研究成果是否可以得到，方案设计是否符合研究者的实际情况等。
4、有效性原则
教育科学研究的目的是为了解决教育中的理论问题或实践问题。因此，在评审时要注意，课题研究中提出的命题假设不一定就是正确的，但它是为了解决问题提出来，应该是有效的。实际上这个可能推翻常规的看法的研究假设，可能有更高的研究价值。
5、可测性原则
课题管理机构为了客观评审课题，制定的评审指标体系的每项指标必须具体，而且可以测量，以便评审时能按标准进行逐项评价，打分，客观地衡量其达到的程度。
(二)课题立项评审的条件
为了使课题管理有计划，减少研究中出现的课题重复，浪费人，财，物的现象，各级教育科研评审机构一般要制定课题的立项评审条件或标准。课题评审立项的组织者就是根据这些条件或标准，对申报上来的各类研究课题进行评审，确定是否给予立项。
1、课题必须有价值
研究课题的价值在于该课题是否将对教育理论或教育实践有所贡献，有无进一步研究的意义。这是衡量一项研究课题是否值得立项的重要条件。中小学教师主要是从事基础教育的教育教学实践活动，中小学教师参与教育科学研究优级好与自己所从事的教育工作相结合，重在解决教育工作中面临的实际问题。这种根据自身实际情况，在实践中发现问题，研究问题的课题是比较有价值的。
2、课题必须有新意
立项的课题应该有新意，即有一定的新颖性，独创性和先进性。研究课题有新意主要表现在研究内容新，研究思路新。有新意的课题应该是那些别人没有研究过的，或者是教育实践中新出现的问题。而那些在科学上早已公认了的，以及那些人云亦云的，赶时髦的研究课题往往是重复课题，这些课题一般很难被立项。
3、课题承担者必须有一定的主观条件
课题承担者的主观条件是指研究人员本身所具有的内在条件。从事课题研究的人员必须具有一定的理论水平，研究能力和实践经验，还要有充足的时间和充沛的精力从事该课题的研究。当然课题研究人员的信心，毅力，态度等，也应该是课题立项评审时必须考虑的因素。申报级别较高的课题时，要注意课题负责人需具有一定的资格条件。如省级教育课题的负责人，一般来说要具有高级职称，或由两个具有高级职称的人员推荐具有中级职称的人担任。
当然，为了提高广大中小学教师参与教育教科研的积极性，对一些级别比较低的，如县(区)级，中小学的校级题，课题负责人的资格要求就不必过高。
4、完成课题必须具备一定的客观条件
课题研究的时间和经费是完成课题必须具备的两个硬指标，有无充足的研究时间和研究经费作保证，也是评审一项课题能否立项的重要条件。此外，课题研究所必需的仪器，设备，工具，实验室，课题研究所需的各种信息，资料，情报也是一项研究需要具备的客观条件。
(三)课题评审程序和方法
各级教育评审机构一般还制定有课题评审的程序和方法，以便对研究课题是否给予立项进行评审。评审的程序和方法有多种，有的采用通信评审的办法对众多研究课题进行评审；有的经过初选后进行面试，回答有关*的问题后确定是否给予立项。下面列出的是一种常用的课题评审程序和方法。
1、课题负责人向课题评审机构递交课题申报书
写好的课题申报书是课题评审的依据，课题研究负责人应及时把申请书递交给教育科研评审机构。
2、课题评审机构对申报的课题进行资格审查和分类
课题评审机构将依据课题负责人递交的申报书，对申报人员的资格进行审查。对具备申报资格的课题进行分类后，交学术委员会进行评议。对不具备申报资格条件的课题，给予否决。
3、学术委员会进行评议，提出评审意见
课题评审机构把资格审查通过的申报课题交给专业学术委员会，由有关*分别审阅课题申报书，并提出评审意见。对部分选题尚可，研究设计欠合理的研究课题提出修改意见，再根据课题研究者的修改情况，提出评审意见。
4、评审组集体评议
对有关*签署评审意见后的申报课题进行集体评议，并在集体评议的基础上进行表决，确定准予立项的提名。
5、课题评审领导机构终审确定
课题评审领导机构根据*签署的评审意见，对获立项提名了的课题作优级后的审核，确定立项的课题，并给予公布。
