在中国，大量孩子上完幼儿园大班后，因为年龄不够的原因还无法上小学，幼小衔接项目合理的满足了这个阶段的孩子的学习需求。
同时，孩子从幼儿园走向小学教育(也就是幼小衔接)的这个过程，正好处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，所以不难看出，孩子从幼儿园走向小学教育这个过程的转换，是孩子整个逻辑思维形成和使用过程中承上启下的环节，正因为如此，针对孩子从幼儿园走向小学教育这个过程合理、正确的培育无疑就是影响孩子一生(整个逻辑思维形成和使用过程)的决定因素之一。
而幼儿园的学习方式与小学学习方式有极大的区别，因此，幼儿园孩子学习幼小衔接项目课程，可以更有效的为孩子上小学打下牢固的基础，让孩子逐步适应小学的学校方式,开班详情关注公宗号“szzbsjy”（中小学综合辅导）。
幼小衔接的市场分析：
一、刚性需求
（一）58%的孩子升入小学后无法适应，心理落差大、学习兴趣低落、独立能力差。
（二）据2018年中国小学生升学数据显示：考上重点小学的儿童，98.6%都接受过系统的幼小衔接教育。
二、发展空间巨大
（一）中国幼小衔接教育的现状是：蓬勃发展，良莠不齐。部分治标不治本的填鸭式教育，想方设法让孩子学一年级知识的行为也是捡了芝麻，漏了西瓜。
（二）2018年统计:即将升入1年级的孩子可高达1.1亿人。谁做到了专业、科学、口碑好的幼小衔接教育，谁就抓住了成功。
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