期待自己能被别人看见，希望自己能成为团体中有分量的人，所以当他被别人不小心碰到的时候，就会用带着挑衅意味的言语来引起他人的关注。因为人际互动技巧的不足，错认为这种哗众取宠的表达方式，是个绝好的人际互动方法。孩子为什么要如此花费心力制造出这种感觉呢？除了他认为的可以建立关系之外，其实这句话还有垫高自尊的功用！
自尊是建立在自我认识与自我接纳的基础上的。由于真实能力与他对自己的理想期待间有不小的落差，所以当他发现自己的能力不足以呈现出心中的理想状态时，便会用好便捷、有效的遮掩方式，虽然会得罪人，但是相较之下他会觉得开心，而且好像其他人也觉得很开心。面对这类型的孩子，教训他的时候，他会有很多歪理，但放任他继续下去也不行，他们让父母感到头疼，当孩子有这样的行为出现时，建议爸爸妈妈们可以这样做：
平日多发掘，带孩子找到自己的天赋与限制，学会接纳自己的局限，明白自己也有不擅长的地方，了解并认识到并非事事都需要一较高下。比如：“我发现你跑步好像很厉害呀（你有发现吗？），然后你比较不喜欢画画对不对？妈妈也是比较喜欢游泳，不喜欢唱歌。每个人都有自己厉害的地方与不厉害的地方呢！”
问题发生时先确认缘由：
关心孩子当下的状态，以及这样做的原因，此时应该用关心的方式而非质问的口气，以免无法得到真实的回应。
例如：“咦，小屁孩是什么意思啊？”千万不要这样做：“你为什么又骂人，又讲一些奇怪的话！”（接着开口大骂）
条条大路通罗马，想要完成一件事，且达到同样的效果，并不会只有一种单一的方式，带着孩子找出其他可能性，对错先不用过于计较。
例如：“我觉得你这样讲是挺好笑的，可是如果要更好笑的话，是可以不用嘲笑别人的，很多脱口秀专家都是这样的喔！你要不要想一想怎样可以讲话好笑可是又不用攻击别人呢？”
肯定孩子愿意改变的想法：
当孩子使用了更正向的策略与方式时，请大力地肯定与鼓励他的努力。
比如说：“哇！你这样说让我更清楚知道你怎么了！也让我更愿意帮助你！
当孩子能够接纳自己的不足并勇敢面对时，他的自尊才会稳固，也才能让他自己的能力得到有效提升，同时透过使用不同的人际互动模式，在得到正向回馈之后，能进而提升自我效能感，形成正向的回圈，如此一来父母也就无须再为此感到烦恼。
