在有些家长眼里送孩子去上学，教育孩子变成了老师和学校的事情。但是有很多事情老师无能为力，需要父母亲自来引导孩子，否则你在教育孩子上偷的懒，将来都会变成深深的遗憾。
1，老师给不了孩子良好的习惯
人们都说，“训子千遍不如培养一个好习惯。”
0～6岁是培养孩子好习惯的好佳时机，孩子身上很多习惯，都是在这个阶段形成的。
日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”
有的孩子把阅读当习惯，是因为父母热爱阅读，一家人把读书当成一件习以为常的事情；
有的孩子把玩游戏当习惯，是因为父母经常躺在沙发上捧着手机玩；
有的孩子爱宅在家，是因为父母一下班就窝在家里看电视......
孩子的习惯，往往都是父母给的。培养孩子的好习惯，需要父母的付出，甚至要比孩子付出得更多。
2，老师给不了孩子独立生活的能力
曾经有位幼儿园老师对我说：“我们这很多孩子都会自己独立用餐，但总有那么几个孩子，一到吃饭的时候就开始闹情绪。”
了解后才知道，原来孩子在家里，从来没有自己吃过饭，园里的老师日复一日耐心地教，回到家，大人又开始追着喂。
好像只要有父母在场，孩子独立完成一件事的几率也随着减少。所以很多孩子除了学习，自理能力几乎为0。
培养一个独立自主的孩子，好重要的事情，父母要“狠”点心，纵使万般不舍，也要懂得放手。
如果独立自主、讲卫生、整理东西等等这些自理能力，父母没有慢慢教给孩子，那么等孩子进入集体生活就会遇到诸多问题。
3，老师给不了孩子良好的修养
现在的人喜欢将没有教养的孩子称作“熊孩子”，其实没有哪个孩子生下来就是喜欢搞破坏的熊孩子。
一个孩子的行为往往和家庭教育有关，什么样的家庭，养出什么样的孩子，熊孩子只是现象，熊家长才是本质。
曾经在微博上看过一张照片，地铁车厢内，孩子把爆米花洒在车厢，父母跟孩子一起，一粒粒捡起，有这样一位遵守规则的父母，是孩子的福气。
活泼调皮是孩子的天性，但是不代表父母的不作为，需要父母从一开始就引导孩子理解、遵守社交礼仪和规则。
孩子未来走得远，不是看他的成绩，而是孩子的品行和修养。如果说老师的主要责任在于教书，那么育人的责任，更多还是要看家长。
4，父母对孩子的影响力永远大于老师
从孩子出生的那天起，家庭是他成长的第一环境，父母是他接触好多的人，好初的阶段，他们都是通过模仿来学习适应这个世界的。
还不会说话的时候，会模仿父母的肢体动作；过家家的时候，学着爸爸妈妈在玩具厨房里切菜做饭......
等到孩子大一点，父母的一言一行，更加逃不过孩子的眼睛。说话的方式、待人接物的态度、生活的习惯，都在无形中影响着孩子。
天下的父母，总想着把孩子送进名校，接受好好的教育，但是却往往忽略了，父母才是孩子好好的老师。
孩子犯错，好主要的不是惩罚，而是让孩子自己认识到错误，教育才能行之有效。让孩子认识错误主动改正，爸妈只需要讲这7句话！
一、发生什么事情了？家长这么问孩子，可以让孩子有机会说出事情的经过，是不是有错在先，家长一听就可以分辨出来，不会冤枉孩子。即使真的有错，孩子也会因为有辩解的机会，而甘心认错。
二、在孩子说完事情之后，不要着急着去划分谁对谁错，而是应该问问孩子：你现在觉得怎么样？给孩子一个发泄情绪的出口！
三、孩子自己的事，不妨先听听他的想法！家长不要急于给孩子出谋划策，宣布自己的决定，孩子也许有更好的解决办法。
四、你觉得这么做的后果是什么？通过讨论，孩子就能明确哪些是可以做的，哪些是行不通的。自己分析得出的结果，往往比家长劈头盖脸的命令更容易接受。
五、那你决定怎么做？孩子已经明白了自己可以怎么做，家长还要给孩子选择：是做还是不做，或者选哪一种，让孩子在明确后果的情况下做出决定。
六、你希望我怎么做？家长除了帮孩子把关之外，还要及时给他提供帮助。所以当孩子提出要怎么帮助他的时候，爸妈一定要积极支持！
七、结果怎么样？是不是你想得那样？事情解决了，但家长的任务还没有完成。打铁趁热，趁孩子对事情的经过和结果还有印象，可以问问孩子：下次遇到同样的事情，会怎么解决。
