一、物质奖励
马上过年了，今天去给孩子买玩具，挑选玩具的时候，身后一位妈妈边走边对他的孩子说
“你下次给我考双百，你要什么我就给你买什么“，这位妈妈说话粗声大气，以至离她很远都能够听到。
分析下这位妈妈的行为:
A:孩子误以为学习这件事情是做给家长看的，要给妈妈考100分，并不是为自己做的。
B:公共场所，妈妈大声喧哗全然不注意自己的言行对他人的影响，导致孩子会认为这种行为并没有什么不妥。
C:要过年了，家长给孩子买份新年礼物，不应该跟学习成绩挂钩，长此以往，孩子每每取得点成绩，都会跟父母要奖励。
学习成绩是证明孩子的其中一个方面，并不是100分就代表优秀，考不了100分就是孩子没有努力，而否定孩子。孩子考了100分就兴高采烈，甚至比孩子还要兴奋，这样的误区真心要不得。
二、从众心理
家长们的从众和攀比也是愈远愈烈，孩子回家告诉家长，某某同学买了什么，家长一听，赶紧也去给孩子买，不然别的孩子有的，我家孩子没有那怎么行?别的家长给孩子报了兴趣班，我们也赶紧报上吧，千万别落后了。
这样的从众心态，潜移默化中在影响着自己的孩子，自己的孩子的攀比心也会越来越重，孩子打小就认为，别人有的我也一定要有，不管需要不需要，也不管那样东西的价格是多少。
每个孩子都有自己的优势与个性特点，适合别的孩子的，不一定适合自己的孩子，盲目的跟从导致时间上的浪费是一方面，还会让孩子逐渐失去了对于学习新事物本身的兴趣。把学习当成了复旦和累赘，与家长们的期望是背道而驰的。
