俗语道：“自古英雄多磨难从来纨绔少伟男”
挫折教育即磨难教育，在挫折中得到磨炼。孟子日：“天将降在任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能，”司马迁《报任安书》中讲：“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法修列》；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，在底圣贤之所为作也。”挫折教育的核心旨在培养孩子内在的自信和乐观
实施挫折教育的方法：
1、 充分利用榜样的力量实施挫折教育
2、 创设挫折情境，培养孩子的承受力
3、 适时提供克服困难、战胜挫折的方法A、注意力转移法 ，从消极的情绪中转移出来 B、语言警告法C、冷静分析法D、自我调节法
4、 要多为孩子创设与同伴交往的机会
5、 及时的鼓励和肯定
