与其一刀切，急急忙忙做12年的义务教育，还不如一步一步地来，好后做到全免。中国不应该急于实行12年义务教育。当务之急是要解决贫困家庭、农村孩子在高中阶段花费过高的问题。首先，对贫困家庭学生实行12年全免费教育或者通过助学金等方式，让家庭比较贫困、又有升学能力的学生在高中阶段不用交学费。其次，可以考虑对在职业高中或者中专的贫困家庭学生实行免费。一般来说，这类学校里农村孩子较多，相对来说，这些学生可以更早为社会创造财富。这样一步一步地来，好后做到全免。”
实行12年义务教育，更大的问题是财力投入问题，国家没有这么多的财力保证这么多人都得到12年免费教育。从国家来说，马上做到12年全免的话，并不是那么容易的事情体现在大学毕业生就业难；如果不扩招的话，就会体现在中学毕业生就业难，这是整个总体社会的就业问题。如果没有足够就业机会的话，学生们在初中、高中或大学毕业时会失业，就业难并不是扩招造成的。
要解决大学生就业难的问题，需要解决如下几个问题。第一，怎样加快经济结构改革，为高学历学子提供更多就业机会。第二，要进行教学内容与教育方式的改革。因为大学扩招了，社会需求发生了巨大变化，但是大学的教育改革却没有跟上。所以，并不是说社会没有为大学毕业生提供就业机会，也不是说社会不需要大学生，而是很多大学生眼高手低，不能满足社会的需求。所以，这个问题的解决从根本上来说，还是要加快改革，特别是教育改革。[1]
“高校农村生比例下降”系误读，全国范围内农村生比例在上升。
2011年，“寒门难出贵子”成为年度教育热词。有文章指出，这个时代“寒门难出贵子”，教育资源严重失调，农村学生升入名校的机会越来越少，知识已经难以改变命运，阶层流动通道堵塞。[1]
高校农村生比例下降”是误读。根据学者的调查，重点高校中农村学子的比例在下降，但是，在全国范围的高校中，来自农村的比例在上升，特别是在提前批次录取和专科院校中，农村生源持续上升。教育部的统计数据也显示，从1989年至2008年，中国高校农村新生的比例逐年上升——从1989年的43.4%到2003年的与城市生源比例持平，再到2005年达到53%。然而，在北大清华以及一些国家投入了大量资源的211、985大学中，农村生的比例是在下降。这反映了当前的“一考定终身”的招生模式，对农村学生来说是不公平、不公正的。[1]