我们从小就在提倡素质教育的口号中长大，但是素质教育好像距离我们一直都很遥远，有专业老师认为，目前教育中存在的主要矛盾是：课程资源供给的单一、课堂教学方式的粗放及管理文化运行的内向，与学生成长需求的多样、学习风格的个性及成人对教育参与的不适切、不充分、不智慧之间的矛盾，老师要致力于将学生从“传统学霸”培养成为“适应性学霸”。
所谓“适应性学霸”，是指学生能改变自己的核心知识和特长，并不断扩展其专门知识的范围或加强理解的深度。这个过程，就需要老师——知识的设计者，来因材施教了。
祝博士教育通过采用日常学习力训练、机器人、小记者、小舞台等实践融合各学科作业辅导、周或月末名师点拨的7对1系统化覆盖教学和能力培养，以学习兴趣，习惯、学习能力，创造力的综合培养为中心，从教育的本质出发，结合未来多元化的人才需求，系统地培养孩子10大学习能力，塑造孩子的创造能力和综合能力，为家庭和社会培养习惯、能力、品德、成绩俱佳的未来人才为目的，历经反复实践验证独立研发出的“四好学霸班”，让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好，同时切实减轻家长多班齐报的心里、经济和精力压力、减轻孩子疲于四处奔劳又难以系统培养学习能力基础的问题。
重塑教育是一项直面生命和提高生命价值的事业, 教育中没有什么东西的价值比“生命的成长”价值更为重要的崇高理念，才不会迷失教育的终极目的，才不会“见分不见人、见人不见魂”，才不会对儿童进行无节制 “开发”，从而真正去关注每一个有血有肉、有灵有性的生命，“以孩子的方式去理解孩子，以孩子的方式去教育孩子“，才能“把孩子的一切还给孩子”，实现减轻孩子负担。
截至2018年5月份，祝博士教育在全国已有1200多家校区，已成功成为中小学素质教育的佼佼者。同时祝博士教育更以一站式课外教育优管家的理念名震行业，一站式的服务不光是针对孩子们，同时也是给加盟校区提供全面贴心的服务，一站式帮助加盟校区解决选址、招生、师资、宣传、管理、运营、拓展等问题。
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