1.课前沟通
在上课前一两天，补习班教师可以通过教学平台，发布学习任务，并与学生线上线下进行沟通，通过学生在线学习学情，了解学生的知识基础，掌握学生的薄弱点和需要突破的地方，了解学生学习任务作业完成的情况。
2.备课与教材准备
根据学生线上学习的情况与反馈，补习班教师进行备课。备课内容分为进门考试、课堂内容和课后练习题。课前通过教学平台为学生发放本节课的讲解知识点内容、检测题，并要求学生每节课都要在听讲的过程中做好上课笔记。
3.进门考
进门考的目的是为了掌握学生某一阶段知识的掌握情况，也是为了核实学生的薄弱处，以利于补习班教师接下来授课的轻重点布局。
4.前课温习
课前补习班教师花5分钟左右的时间，根据进门考试学生的答题情况，和学生所做的作业，帮助学生温习一下上节课所学的内容。
5.讲授新课
授新课的结构一般分为四个部分：本节知识的整体框架、每一个具体知识点、重难点和易错点剖析以及相关知识点的联系。授新课的时间要控制在1小时左右，时间太短老师讲的内容少，时间长学生的注意力就会分散影响学习效果。在补习班教师讲课的过程中，要提醒学生做笔记。
6.巩固练习
每节课程内容配有一定量的练习题，通过练习题来检查学生是否掌握本节课的知识。设计练习题的时候要注意包含不同难度的习题和一般学生的易错题以及考试常见题。
7.课堂总结
这一步要做的是：本节课知识点总结、查漏补缺、记录错题。补习班教师用5min左右的时间领导学生回顾一下本节课所学的内容，检查学生是否有没听懂的地方再重新补。整理学生做过的错题，解析错题，之后要求学生把错题记录在错题本上。
8.检查学生笔记，存档
补习班教师检查学生本节课所做的笔记，及时纠正，再次强调重难点和易错点，将学生本节课所用的教学课件和所做的笔记拍照并复印，钉在一起存档，当然，如果是。
9.课节报告发送家长
每堂课一结束，补习班教师通过教学平台将教学内容以微课的形式，分享在社交家长群里。让家长看到学生本节课的学习内容，并提醒家长本次课的作业有什么，在什么时间点完成，请家长配合监督学生的作业完成。经常性的询问家长对每一次课有什么还不满的地方，对家长和学生做出有温度的教学服务。
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