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因为初中生比较年轻,所以当初中生不想读书时,家长会感到无助,不知道怎么解决,那么初中生应该不想读书吗?原因是什么?1.社会不健康因素的影响:“阅读有什么用?!现在大学生找不到工作了?是吗?是吗?一个我认识的人,他没有从初中毕业,而且他还不是很赚钱?所以,不管他读不读,只要他能赚钱,我就不想读,太累了!”2.第二步。家庭教育偏差的影响:“阅读,阅读,阅读!每天都在读书,什么时候才是头?是吗??。太累了,不识字!”“我父亲说读书不要紧,只要它能赚钱!那么,我为什么要读书呢?不管怎样,我父亲,我母亲不关心我的阅读。阅读?我不是觉得自己有罪吗?你看!三。学校教育体系不科学、不合理的影响:“分数、分数、分数,一切都是分数。学校和老师只喜欢考试,视成绩而定,只喜欢成绩好的学生!不管怎样,我考试做得不好,所以我不会读的!主要表现是什么?1.对学习失去兴趣。这部分初中生的学习成绩大多较差。他们觉得学习是一项艰巨的工作,甚至是生活的痛苦,他们对学习失去了兴趣。然而,由于情况和家长的要求,他们每天都要背着书包上学,“每天做一个和尚碰到一个钟”。他们学习无精打采,缺乏积极探索的意图。他们上学是为了得到一张纸。带着它。2.第二步。根本不学习。这部分初中生一整天都混在一起。尽管他们每天背着书包上学,但实际上他们是在试图消磨时间。他们对玩、购物、玩电子游戏、看视频很感兴趣,经常迟到、早退、旷课。在课堂上,老师根本不理解这门课,也不想理解它。他上课不专心,做一些不相关的事情。他们对考试漠不关心,自暴自弃,一意孤行。有的辍学,有的被社会上的坏人引诱走上了犯罪的道路。三。学习动机不足。在这部分初中生中,不仅有头脑清醒、对问题有自己的看法、善于学习的学生;也有能够跟上学习进度的中学生,但往往担心自己的考试排名落后;还有学习上有困难的学生,但他们仍然知道努力工作稍微差一点。面对学校激烈的竞争,他们普遍的内在感觉是学习不有趣,他们不得不因地制宜地学习,但学习时却感到无聊。有什么选择?1.选择技术学校:如果初中生不想学习,他们应该怎么做?作为家长,他们应该正确引导初中生。”“甜瓜不甜”,因为初中生不喜欢读书,应该帮助初中生找到自己的兴趣。他们不应该让初中生发展,更不应该让他们年轻时在社会上工作。因此,家长应为初中生选择一所职业专业学校,使初中生学会一门好的技术,一门好的技能,世界上醉好的,与技术有资本的竞争。根据初中生的心理特点,家长必须选择一所“心不在焉”的职业教育学校。这所学校不仅传授初中生技能,而且引导初中生树立正确的人生观和价值观,使初中生成长为“技能+识字”的人才。2.第二步。初中生害怕上学。他们可能害怕自己的老师,被同学欺负,或者因为一些意想不到的事情,所以他们找到了各种各样的理由逃学。针对这种情况,我们应该高度重视找出儿童恐惧的根源,并有针对性地进行辅导。三。初中生厌学的原因有很多,通常是综合性的,如初中生的情绪、亲子关系、学校情况等,初中生厌学,不能掉以轻心。这是一个非常清楚的信号,它提醒我们,孩子们正面临困难,需要帮助。家长需要提醒的是,如果初中生不想上学,那么家长不应该强迫初中生学习,而是应该帮助初中生选择其他合适的渠道。
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